2008年11月2日 星期日

【閱讀】老師的十二樣見面禮


  在教師節前後發現這本書,或許是因為成長過程遇到的老師大都屬於嚴格型,長大後的我會在意老師們給的評價,亦或許是我心放不開的原因,被評價綁住了。

  書裡提到美國小學教育中,超越學科能力評量,分成五部分:一、社會能力;二、研究能力;三、思考能力;四、交流能力;五、自我管理能力。其中研究能力希望學生學會,從相關問題中找出研究主題,能多元化地搜集資料,能有效地傳遞所學知識,能恰當地運用技術,能利用圖書館增強學習。至於思考能力則希望能學習研讀與主題相關的資訊,能有效地運用知識,能省思並做決定。

  透過閱讀不同的書籍,可以逐漸培養研究能力及思考能力。然而整本書「轉變」二字,是我得到最大啟示。事情有正反二面,正因為經歷過,所以有了改變,調整自己言行也好,增加自己見聞也罷,轉變就可以像是金蟬脫瞉,成為美麗蝴蝶。

  學習是沒有終點的,只要願意踏出第一步,終究有達成目標的一天,只是我希望我的目標不要再退了,可以像變魔術一樣,明天就做到。

2 則留言:

  1. 活到老,學到老
    鞋鞋越學越多囉~~

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  2. 跌了一跤,爬起來繼續學,我一定可以的︿︿

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